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兼职挣钱的方式_兼职挣钱的方式除了网上

兼职挣钱的方式除了网上

942612963.54总兼职计794525.072626.3高年级大学生在职业自我效能分量表上的得分差异表11高年级大学生在各个具体职业上的职业自我效能分量表的平均分、标准差和兼职t检验教育要求工作职责职业名称平均数标准差平均数标准差t数学研究人兼职员律师4方式.903.623.893.051.87工程师计算机程序员外科医生党政机关负责人哲学研究人员4.963.424.072.641.79企业经理军官4.353.604.183.441.92传统男性职业经济学研究人员社区服务挣钱人员5.644.194.643.041.93秘方式书心钱的理咨询员图书管方式理员5.944.034.733.461.27小学教师7.692.956.044.021.兼职35公关人员挣钱翻译5.673.623.653.491.51会计兼职文艺工作者5.363.714.522.431.89传统方式女性职业护理员首先分析各具体职业中教育要求和工作职责的平均数标准差和t检验。35从表11可以看出高年级大学生在各方式具体职业方式自我效能的教育要求和工作职责上大部分存在差异,而且,传统男性职业要比传统女性职业差别要大。6.4高年兼职级方式大学兼职生在职钱的业自方式我效能感上的学校差异不同大学的学生在自我效能感的差异可通过总得分的方差分析,结果如下:表12各学校高年级大学生的职业自我效能总得分的差异分析表学校人数平均数标准差差异源方差和的方自由度均方差F吉林大学101挣钱121.46方式32.58组间17329.11117329.11长春大学97102.兼职3730.12组内150022.32196765.4222.64吉林大学101121.4632.58组间2451挣钱1.55124511.55建筑装挣钱饰学院6594.8929.53组内141745.20164864.3028.36长春大学97102.3730.12组间3847.00方式13847.00建筑装饰学院6594.8929.53组内17241挣钱4.兼职4016的方01077.593.57由上表可以看出,受教育条件不同的高年级大钱的学生的职业自我效能感具有显著差异,这说明教育条挣钱件是职业自我效能感的影响因素。6.5高年级大学生职业自我效能与职业追求和职业兴趣的相关表13职业自我效能、职业兴趣和职业考虑之兼职间相关表职业自我效能职业兴趣职业考虑职业自我效能职业兴趣职业考虑.61**.49**36从表13可以看出,职业自我效能与高年级大学生职业追求范围的相关系数最高,职业兴趣与职钱的业追求范围次之,职业兴趣与职业自我效能的相关业达到了高的水平。这就验证了社会认知理论对效能知觉和职业兴趣之间是一种交互作用的非对称关系,其中效能信念具有更大的决定作用的假设。6.6高年级大学生职业自我效能和职业兴趣对兼职职业追求的范围的预测分析分别以职业自我效能和职业兴趣为自变量兼职,职业追求为因变量,采用spss的一元线形回归分析,结果如下:表14职业追求为因变量,职业自我效能和职业兴趣为自变量的一元线性回归分析自变量R2校正R2BBetat职业自我效能职业兴趣从上表可以看出职业自我效能对高年级大学生职业选择范围有显著预测性。

职业兴趣也是兼职职业追求挣钱的显兼职著钱的预测方式因素,兼职但兼职比自兼职我效钱的能方式要低兼职。方式以兼职职方式业挣钱自方式我效能兼职、职方式业兴兼职趣、挣钱性钱的别挣钱作为方式自方式变量挣钱,职业方式考挣钱虑兼职作钱的为方式因变兼职量的方,作多元逐步挣钱分挣钱析的方。兼职

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