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兼职真的能赚钱吗

专业不满意大学生职业生赚钱涯规划的干真的预研究,是属于应用兼职层面的研究。本部兼职分是以团体辅导真的为干预手段,通过对干预前后的职业生涯规划赚钱状况的比较研究,检验干预手段兼职的有效性。184专业不满意大学生职业生涯赚钱规划状况研究4.1研究目的探讨专业不满意大学生这一特殊群体的职业生涯规划赚钱状况的特点,兼职为进一步实施干预真的作理论准备。4.2研究方法本调查问卷是自行编制结构问卷的,主要是针对性别、专业、家庭来源等人口统计学真的变量,以及学生对专业满意度的调查。在问卷真的中,将大学生对专业满意度分为满意、无所谓、不满意三种情况。

本量表系林香君(1992)依据国外Osipow,Caney&Barak,(1976)所编,真的后经陈金定(1987)修订后再行修订,该量表的内部一致性高达.960。该量真的表包括真的四个维度:自我认识、自真的我信心、生涯目标的确立、生涯兼职决策能力,共26题,以李克特(Liket)五兼职点方式作答,从“非常符合”到“非常不符合兼职”,采用反向记分赚钱为5兼职、4赚钱、3、2、1。得分越高,说明兼职职业生涯规划水平越低。在此项研究中,职业生涯规划量表的信度方面,自我认识、自我信心真的、生涯目标的确立、生涯决策能力四个分赚钱量表的内部一致性系数分别为.625、.867、.66赚钱7、.65赚钱2,总量表的内部一致性系数为.882。

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在效度方面,Х2赚钱2考虑真的对所学专兼职业认识的真的准确情况,本研究选取大二和大三学生作为研究对象,首先随兼职机抽取了1116人作为子研究一的研究对象(具体构成情况如表4.1赚钱所示),接着又将子研究一中筛选真的出的3赚钱70名专业不满意大学生作为子研究二的研究对象(具体构成情况如表4.2所示)19性别专业家庭来源专业满意度男女文科理工科农村城镇满意无所谓不满意人数720396115100兼职1589527426320370百分比64.535.510.389.752.847.238.228.733.1性别专业家庭来真的源男女文科理工科农村城镇人数23713342328168202百分比63.236.811.488.645.454.64.3数据采集及处理1.数据收集采用问卷法和非操纵性的测验法,用《一般情况调查问卷》、《职业生涯规划量表》对实验对象进行调查和测验。赚钱2.赚钱数据采用Excel录入,用SPSS13.0统计软件进行统计分析。采用描述统计、假设检验等方法,确定:大学生的职业生涯规划水平在专业满意度上是否有差异;专业不满意大学生的职业生涯规划水平是否低于专业满意大学生;专业不满意大学生的职业生涯规划水平在性别、专业、生源等变量上是否存在差异。4.4研究结果与分析不同专业满意程度大学生的职业生涯规划状况比较如表4.3所示20表4.3不同专业满意程度大学生的大学生职业生涯规划状况有极显著差异,而且专业满意的大学生生涯规划总分、生涯决策能力、生涯目标确立、自我信心、自我认识等方面均好于专业不满意的大学生。专业不满意大学生职业生涯规划状况的性别差兼职异如表4.4所示性别维度T值21从检验结果可看出:在性别上,专业不满意大学生的职业生涯规兼职划状况无差异。

专业不满意大学生职业兼职生涯真的规划赚钱状况的不同专业差异如表4真的.5所示赚钱表4.5专业不满意大学生职兼职业生涯规划状况的不同专业差异专业属性维度真的T值从检验结果可看出:真的在不兼职同兼职专业上,专业不满意大学生的职业生真的涯规划状况无差异。专业不满意大学生职业生涯规划状况的不同家赚钱庭来源差异如表4.6所示22表4.6专业不满意大学生职业生涯规划状况的兼职不同家庭来源差异家庭来源赚钱维度赚钱T值注:p<0.05。

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